一、教师教学

1.《思想道德修养与法律基础》马金老师利用腾讯会议软件向员工授课，在课堂上与员工也有积极良好的互动，在出现播放卡顿现象时也会耐心解决问题；(21小学教育）

2.《大学英语（专）1》兰天老师利用云班课让员工进行签到与互动，实现高效网课，课前兰天老师会把课件提前发给员工，以实现预习和听课的双重加成；(21小学教育）

3.《小学教育学原理》孙洪凯老师利用腾讯会议软件向员工授课，授课工具使用熟练，会提出问题让同学们思考，在课后也会耐心回答相应问题；(21小学教育）

4.《思想道德修养与法律基础》王福泉老师备课认真细致，并且重难点突出，讲解通俗易懂并利用课件以及短视频的方式，让员工了解更多相关的专业知识；（21电子商务）

5.《大学英语（专）》兰天老师用PPT让员工自主预习，员工积极配合，在课堂上把重难点都详细讲解并且以语音提问的方式，让员工更好地融入课堂；（21电子商务）

6.《英语口语沟通》Bryant老师在课堂上让员工在观看有关影片中了解更多口语沟通，并让员工根据视频回答问题，员工积极配合老师；（21电子商务）

7.《设计基础》陈娟老师利用钉钉直播向员工布置作业，并且认真细致对待员工作业，指出问题和错误，也通过一些视频让员工学习；（21书画艺术）

8.《中国美术史》刘爽老师备课细致，在课堂开始时会带领员工复习知识，并且利用与本节课相关的视频帮助员工理解；（21书画艺术）

9.《思想道德修养与法律基础》朱坤老师通过PPT向员工展示一些事例帮助理解，并且通过组织员工做题提高员工理解度；（21书画艺术）

10.《普通心理学B》周艳老师上课利用QQ和员工进行互动，当堂问题当堂解决；（21小学教育）

11.《思想道德修养与法律基础》贺琳斐老师利用学习通软件向员工授课，在课堂上与员工也有积极良好的互动，在出现播放卡顿现象时也会耐心解决问题；（21通信工程）

12.《大学英语A》林夏青老师利用雨课堂微信小程序让员工进行签到与互动，课前老师会把课件提前发给员工，以实现预习加听课的双重加成；（21通信工程）

13.《线性代数B》刘华老师利用腾讯会议软件向员工授课，授课工具使用熟练，会经常的与员工互动，在提出质疑的时候也会耐心回答相应问题；（21通信工程)

14.《大学英语B（Ⅰ）》刘畅老师备课认真，PPT准备细致，把重点难点知识都详细的讲解，和员工之间也有充分的互动，网络卡顿时也能及时解决；（21广编）

15.《视听语言与影视精品解读》窦小忱老师利用腾讯课堂进行授课，在课堂上让员工在观看有关影片和大量列举有关事例中了解更多专业知识，并让员工根据视频进行分析；（21广编）

16.《新闻学概论》董彦君老师让员工间自由组成小组，通过实践和理论相结合的方式，来巩固员工的专业知识，从而更好地吸纳知识，构建知识框架；（21广编）

17.《舞蹈》王娜老师利用腾讯会议展开教学，抽查员工课堂学习情况，挑选员工进行课堂动作演示，及时纠正员工练习误区，与员工及时沟通，员工学习积极性大大提高；（21学前教育）

18.《学前卫生学》卢转华老师利用腾讯会议开展教学，在学习通应用布置预习任务，引入精品课程让员工更加透彻理解知识，并与员工积极讨论问题，提出解决措施，增加了员工的学习积极性与自觉性；（21学前教育）

19.《思想道德修养与法律意识》马金老师利用腾讯会议直播视频向同学们授课，在课堂上与员工有良好的互动，常用一些现实生活中的例子去提出问题，让员工解答，极大地提高了同学们的上课积极性；（21书画艺术）

20.《素描基础（素描速写）》程安营老师通过微信和腾讯会议来耐心解决员工遇到的一些问题，在课下让员工们拍一些照片和观赏大师的作品去提高员工们的审美，从而更好地接受知识，不断的提高员工们的眼界；（21书画艺术）

21.《综合英语B》菅硕老师利用腾讯会议直播视频对同学们进行授课，并在课堂上让员工在观看有关影片中了解更多知识内容，并让员工根据视频进行思考总结；（21软件工程）

22.《思想道德修养与法律基础》张灯老师通过PPT和教材让员工自主学习，在课堂上李老师喜欢设置情景让员工进状态，从而更好地接受知识；（21软件工程）

23.《专门用途英语》魏文姬老师通过采用预习-讲解-复习的上课模式让员工积极投入到课程的学习当中，大大提高了课堂效率，且员工能更好的接受知识；（21软件工程）

24.《英语口语沟通》Rob老师让员工进行口语自我介绍，在课堂和员工沟通交流，及时纠正员工的错误，员工积极配合老师；（21书画艺术）

25.《高等数学A》狄爱芹老师备课认真细致，并且以提问的方式加强员工记忆、巩固课堂知识；（21软件工程）（21通信工程）

26.《程序设计基础》刘向阳老师利用钉钉直播采取提问和布置课堂作业的方式来监督员工上课情况，并且认真细致的检查员工完成情况并进行纠错、解决员工遇到的问题；（21软件工程）

27.《管理学》李佳丽老师利用丰富的教学经验带领员工了解更多专业知识，从而更好的掌握所学内容；（21大数据与财务管理）

28.《经济法》王晓一老师语言有趣，利用丰富的案例与PPT让同学更加容易汲取指示；（21大数据与财务管理)

29.《大学俄语》张欣老师备课认真，使用钉钉直播上课，课堂上与员工连麦检查员工的学习情况，并且积极鼓励员工回答问题，极大的提高了员工的参与度；（21学前教育）

30.《图形与字体设计》杜霞老师认真负责，对员工要求严格，因材施教，针对每个员工的作业情况针对性提出解决建议。课后与员工交流沟通，及时调整教学方案；（20视觉传达设计）

31.《大学英语B(Ⅲ)》孟静老师严肃认真，课堂经常对员工进行提问，帮助员工更好理解，但部分员工出现跟不上节奏的情况，希望老师可以放慢进度；（20视觉传达设计）（20广播电视编导）

32.《儿童画与手工制作》王霞老师已经提前备好课，课堂中会让个别员工把画的图片发在微信群里面确定员工画的如何，进行调整教的进度；（20小学教育）

33.《小学数学教材分析与教学设计》肖爱芝老师在课堂中随机进行提问互动，了解员工是否认真听课以及学习的情况，课下布置作业；（20小学教育）

34.《大学英语A》陶振英老师讲课认真负责，给员工耐心的讲解问题，课下用微信帮助同学解答疑惑，帮助员工了解四六级；（20电子商务）

35.《跨文化交际》Bryant老师提前布置小组作业，课堂上小组派代表进行发言，课堂上有提问问题，让员工思考回答，加强员工的口语能力；（20电子商务）

36.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》程昆老师课上首先把本节课所学的知识点通过PPT展示给员工们，然后让员工看一下时事政治新闻；（20电子商务）

37.《会计学》韩慧老师备课认真细致，把重点难点知识都详细的讲解并且以提问的方式加深员工的记忆，并利用慕课让员工了解更多相关专业知识；（20财务管理）

38.《中国近代史纲要》申月霞老师，给员工讲完重要知识点后为员工发布作业任务，并要求员工边听录播课边做笔记，锻炼了员工的自主学习能力并且提高了员工的课堂专注力；（20软件工程）

39.《C++语言程序设计》王海燕老师，每节课都合理利用线上授课的优势，用雨课堂发布随堂练习让员工踊跃投稿互动，课后也会布置相关作业练习已达巩固效果；（20软件工程）

40.《文化产业政策与法规》刘圆圆老师上课采用抢答加分的教学计划，员工们非常积极主动地去学习，同时课下指引同学们如何学习与复习，培养了同学们好的学习习惯;（20文化产业管理）

41.《小学数学教材分析与教学设计（1）》王丹丹老师讲解细腻，幽默风趣，让员工上课说课，以实战进行锻炼，并说后进行点评，提高员工的专业技能；（20小学教育）

42.《中国民间美术》张春霞老师课前会让员工进行预习，课上讲课认真，思路清晰，也会要求员工做笔记，课后进行拍照上传，提高了员工的听课状态；（20美术专）

43.《实用英语写作》Christelle老师课前几分钟会给员工播放音乐，带动员工学习积极性，课上讲课认真，内容详细，也会多次跟员工进行互动；（20美术专）

44.《中国近代史纲要》彭学宝老师通过视频加讲解的方式，课堂PPT讲解，有时间记笔记，可以很好运用多媒体辅助教学课堂内容充实；（20环境设计）

45.《大学英语B(Ⅲ)》马红玲老师上课充分的利用课下时间，简单明了，使员工能够轻轻松松掌握知识，运用多媒体辅助教学;（20环境设计）

46.《写作基础》魏会丽老师采取腾讯会议的方式给员工上课，在课堂上让同学们在观看有关影片中了解更多专业知识，并利用慕课让员工了解更多相关的专业知识，在课堂末尾，还会请同学们开麦讲述该节课的收获；（20小学教育）

47.《汉字学与识字教学》张文英老师通过PPT展示和讲课相结合，课堂严谨、严厉，把重难点知识都详细的讲解并且以提问的方式加深员工的记忆，课程结束后，老师会给同学们布置相关作业，提高同学们知识掌握能力；（20小学教育）

48.《幼儿园游戏与指导》邵洁老师讲课很有趣，而且注重员工的自我探索能力，下节课上课之前会回顾上节课的重点，加深了员工的印象；（20学前教育）

49.《资本论》等经典文献选读与论文写作周超老师的课堂很安静，很无聊，员工听课效果不好；（20经济学）

50.《计算机网络》付涛老师上课时留有课下作业，供员工们课下讨论，上课时采用员工演讲的方式进行学习。大大提高了学习效率；（20电子商务）

51.《实用英语写作》Useman老师利用钉钉直播视频向同学们发布作业，积极提问员工，耐心教员工语法，尽量顾及到每一个员工，提高员工学习兴趣和英语水平；（20广播电视编导）

52.《儿童教育哲学》王红立老师课前会认真准备上课所讲内容，讲解内容非常细致，总会很体贴地询问员工是否有不懂的地方，并且在课堂结束时也会留给员工时间提问问题；(19学前教育）

53.《老员工职业发展与就业指导》钱建秀老师的课程较为轻松，学习通里的PPT内容不错，能收获很多，也采用了分组方式，员工兴趣比较高；（19学前教育）（19经济学）（19美术）（19电子商务）（19软件工程）

54.《小学英语课程标准与教学设计》张文老师注重理论实践，语言生动，简洁明了，在授课过程中老师鼓励员工记笔记，课堂效率高；（19小学教育）

55.《绘画基础》赖生根老师为员工上了疫情防控和郑州抗洪主题的开学第一课，在课堂中鼓励员工分享自己在此期间的感受与感悟，让员工充分参与讨论；（19小学教育）

56.《小学综合实践活动设计》刘先华老师授课有条理，有重点，结合实际事例解释较枯燥不易吸收的知识点，使员工都能跟上教学进程并有所收获；（19小学教育）

57.《统计学》石贤光老师讲课的互动性比以往要高很多，在课上会主动提出问题让员工在群里发表自己的看法，员工也都认真听课，积极发言；（19物流管理）

58.《物流工程》秦术晋老师经常在群里转发一些有关专业课的知识，课上给员工布置任务，分小组讨论并完成任务，这有助于同学们的自主学习能力和思考能力；（19物流管理）

59.《文化产业商业模式》赵亮老师对待教学认真负责，知识面广，语言生动，能够鼓励员工踊跃发言，员工表现非常积极并对员工非常包容，课堂气氛积极热烈；（19文化产业管理）

60.《知识产权与文化产业》刘圆圆老师授课认真仔细，能充分利用课堂时间，知识面涵盖古今，同时对重点知识的讲解十分清晰，积极与员工进行互动，课堂气氛很好；（19文化产业管理）

61.《民俗学》张慧敏老师课堂趣味性很强，授课内容多样且新颖，涵盖多个领域，能够把民俗和实力生活相结合，课堂内容丰富有趣；（19文化产业管理）

62.《国际文化贸易》刘硕老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，课堂趣味性很强，员工听的津津有味，课下热情指导员工的问题；（19文化产业管理）

63.《毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论》李宏宇老师认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，语言幽默风趣，课堂气氛活跃，积极鼓励员工发言；（19文化产业管理）

64.《小学音乐课程与教学设计》侯颖老师使用腾讯会议进行上课，对员工要求严格，时间观念非常强，课后留下作业让员工们合作完成；（19小学教育）

65.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》李宏宇老师课上大多是理论知识，但老师以简单的问题回答，给员工加分，员工们都很积极的回答，在课堂上有很好的互动效果；（19环境设计）

66.《ERP与客户关系管理》张春贞老师备课认真细致，以随机选人提问的方式加深员工的记忆，并搜集相关视频结合课程详细讲解，让员工了解更多相关专业知识；（19电子商务专）

67.《金融风险管理A》张翀老师利用腾讯会议直播授课，通过详细讲述PPT让员工了解相关知识，利用投票方式提高员工上课积极性，并运用提问的方式让员工更好地接受知识；（19经济学）

68.《英语言国家文化》马磊老师利用腾讯会议直播的方式进行授课，课前让员工在学习通预习，课堂上让员工分组讨论并回答问题，实施翻转课堂的样式提高上课效率；（19经济学）

69.《网络传播伦理与法规》张舟子老师讲课非常耐心有趣，在课堂上与员工积极互动，调动员工的学习热情，增强知识的获得感和熟悉度，课堂延展性较强；（19广播电视学）

70.《创业基础》杨春风老师对专业知识有很深的理解，并很耐心的讲解，在课堂教学过程中耐心仔细，结合实际例子生动形象地引导员工，在很大程度上激发了师生的互动性；（19广播电视学）

71.《油画风景创作》刘军辉老师用钉钉进行授课，课程内容十分详细，及时线上解答问题，并让员工进行连麦回答问题，课堂气氛活跃，立刻解决员工问题；（19美术）

72.《数据库系统概论B》王帅芳老师在每次讲一个知识点后都要出一些题目来测试员工的学习程度，争取让每个员工都能学会所讲知识；（19电子商务本）

73.《创业基础》郑向杰老师对课程的学习目标和要求阐述清楚明确，在课堂上员工积极互动，调动员工的学习热情，课堂延展性强；（19视觉传达设计）

74.《电力系统分析》徐俊丽老师在腾讯课堂上进行授课，讲课内容清晰，对待员工能够耐心教导，讲授问题是能够很好的引导员工；（19电气工程及其自动化）

75.《毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论》李宏宇老师认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，语言幽默风趣，课堂气氛活跃，积极鼓励员工发言；（19文化产业管理）

76.《成本会计》梁冠华老师非常有耐心，随机提问的模式让课堂氛围更加活跃，有利于师生共同学习进步，员工也都及时完成课后作业；（19财务管理）

二、员工学习

21级：大多员工积极配合老师，在上课过程中非常认真回答老师所提问的问题，按时完成老师布置的任务，也会按时完成老师布置的任务。员工在上课过程中会积极主动的；

20级：员工积极回答老师的问题与老师进行互动，课下积极完成老师布置的作业；

19级：员工们认真听课，积极回应老师的问题，或在群里发表自己的观点，在课上也认真完成老师布置的作业。

三、教学设施

（一）梁园校区

1.智圆楼

（1）

2.行方楼

（1）

3.汉梁楼

（1）

4.图书馆

（1）

5.宿舍

（1）

6.餐厅

（1）

（二）睢阳校区

1.一号教学楼

（1）

2. 二号教学楼

（1）

四、员工学习

五、意见及建议

（一）教学意见与建议

1.希望老师能够鼓励员工积极展示自我，给更多员工进行课堂展示的机会；（19学前教育）

2.《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论（下）》程昆老师在上网课的这段时间总给员工一种很随意的感觉：签完到就没了消息、没讲课直接让员工在学习通回答问题、一节课只发一个视频让观看截图就没了音讯等等，希望老师能够改善下教学方式；(19学前教育）

3.《书写技能（二）》丁楠老师的书法课备课讲课认真，但是每次的作业都由员工来评分，有不少员工反映出现了很多不公平的现象，希望老师可以适当调整批改作业的方式；(19学前教育）

（二）教学资源意见与建议